Pendekatan saintifik berdasarkan kondisi pengendalian; prinsip dimana pengakibatan mempunyai kesan terhadap tingkah laku.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Autism At Home<\/em> adalah sumber atas talian yang bertujuan untuk menyediakan tip ringkas dan strategi untuk membantu keluarga yang mempunyai anak autisme supaya dapat mengajar dan membantu anak mereka di rumah. Ini adalah inisiatif amal oleh The Hope Project<\/em>, iaitu badan amal daripada Early Autism Project (EAP) Malaysia<\/em><\/a>.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Perkembangan atau susunan kemahiran yang anak perlu belajar, diasaskan dengan kemahiran asasi bagi motivasi, kerjasama, imitasi dan perhatian, diikuti dengan kemahiran lebih kompleks seperti; bahasa dan komunikasi, kemahiran bermain, kemahiran sosial, kemahiran rutin harian dan kemahiran akademik.<\/span><\/p>\n <\/p>\n BCBA adalah seseorang yang mempunyai perakuan dalam ABA. BCBA menerima pensijilan ini melalui Behaviour Analyst Certification Board<\/em>.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Cerpen individu yang menggambarkan situasi sosial yang mungkin dihadapi oleh kanak-kanak autisme. Kisah sosial boleh digunakan untuk mengajar kemahiran yang diharapkan dan mempersiapkan anak untuk perubahan atau peristiwa yang akan datang. Kisah sosial pertama kali diperkenalkan oleh Carol Gray pada tahun 1991.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Syarikat swasta kami bertempat di Malaysia yang menawarkan terapi ABA kepada kanak-kanak autisme.<\/span> Maklumat lanjut<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Kunci strategi yang kedua dalam ABA, menyediakan dan memberi ganjaran atau item yang bermotivasi kepada individu.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Pendekatan yang melibatkan memarahi, memukul, menjerit, dan menunjukkan muka yang tegas, atau menyamai niat untuk menggunakan ketakutan, memalukan, atau menyalahi supaya memotivasikan seorang individu untuk berhenti menunjukkan tingkah laku yang tidak diingini. Dalam Autism At Home<\/em>, kami tidak mengesyorkan pendekatan ini untuk tujuan keselamatan, dan ini juga kerana tingkah laku yang tidak diingini akan kadang kala meningkat, bukan merundum, sebagai kesan memberikan perhatian ketika hukuman.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Jadual yang menggunakan gambar untuk ditunjukkan kepada anak anda apa yang bakal berlaku dan apa yang mereka perlu lakukan. Ini boleh diwujudkan dalam bentuk jadual harian atau jadual untuk rutin seharian seperti membasuh tangan dan menggunakan tandas.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Kad visual atau peringatan adalah gambar yang biasanya diletakkan di tempat yang sangat mudah dilihat oleh kanak-kanak, seperti bahagian atas meja mereka, perabot atau peti sejuk, untuk mengingatkan mereka tentang harapan ketika berada di kawasan itu atau di sekitar objek itu.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Sesuatu yang fizikal dan boleh disentuh termasuk permainan, makanan dan waktu skrin.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Kunci strategi yang ketiga untuk ABA, melakukan latihan kemahiran yang anda mahu mengajar anak anda dalam set beberapa kali untuk setiap hari.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Suatu proses dimana apabila anda mula memupuskan tingkah laku tidak baik, pada mulanya akan menjadi semakin teruk. Kemudian, tingkah laku tersebut akan mencapai satu tahap dimana ianya “meletop”, atau mencapai tahap maksima, biasanya apabila anak tersebut menjadi terlalu penat, atau mereka menyedari bahawa tingkah laku tersebut tidak berjaya. Pada tahap ini, tingkah laku tersebut akan mula merundum, membuatkannya lebih mudah untuk menenangkan anak tersebut. Setiap anak adalah berbeza dan mempunyai jangka masa berbeza sehingga mereka mencapai letupan pemupusan.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Kunci strategi yang pertama dalam ABA, melibatkan pengajaran mengenai kemahiran terhadap seorang anak yang telah dipermudahkan langkah-langkah pembelajaran.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Latihan yang menepikan atau memupuskan perhatian terhadap anak, biasanya apabila mereka menunjukkan tingkah laku yang tidak baik. Ini bermakna untuk tidak memandang mereka, menghadapkan badan atau bercakap terhadap anak tersebut. Adalah disyorkan untuk mngaitkan pemupusan dengan pengalihan fokus.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Pengakibatan terhadap tingkah laku apabila anda mengambil sesuatu daripada anak anda, seperti permainan, makanan atau mengurangkan perhatian yang anda berikan.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Pengakibatan terhadap tingkah laku apabila anda menambah sesuatu, seperti permainan anak anda, makanan atau perhatian anda.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Latihan pengalihan fokus, pengangguan dan penukaran perhatian anak kepada sesuatu benda yang lain. Ini juga boleh melibatkan permainan yang sangat digemari, atau mengikut aktiviti seterusnya dalam jadual. Pengalihan fokus biasanya dikaitkan dengan pemupusan.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Kawasan rumah yang disediakan untuk pengajaran 1: 1 dengan anak, yang memaksimumkan pembelajaran dan mengurangkan gangguan.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Kawasan, atau sudut kecil rumah, yang dikhaskan untuk aktiviti permainan atau mainan tertentu, seperti membaca, seni dan kraf atau permainan dapur.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Latihan yang memastikan anak anda mendengar arahan yang anda berikan untuk pertama atau kedua kali. Ini mungkin melibatkan didikan fizikal untuk anak menyiapkan arahan jika mereka tidak mendengar arahan orang dewasa pada kali pertama.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Inisiatif amal daripada Early Autism Project (EAP) Malaysia<\/em><\/a>, mencapai untuk memberi perkhidmatan bertaraf dunia untuk autisme yang dapat diakses oleh semua. Maklumat lanjut<\/a>.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Tingkah laku yang anda mahu anak anda tunjuki, seperti duduk baik-baik semasa di meja, menggunakan perkataan untuk meminta apa yang mereka mahukan dan menunggu apa yang mereka mahukan.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Tingkah laku yang anda tidak mahu anak anda tunjuki, seperti tingkah laku agresif. Contohnya, memukul atau yang tidak wajar dan berbahaya seperti melompat atas sofa.<\/span>[\/vc_column_text][\/tab][tab icon_family=”none” title=”A” id=”1590111660601-1″ tab_id=”1590111660602-7″][vc_column_text]\n Pendekatan saintifik berdasarkan kondisi pengendalian; prinsip dimana pengakibatan mempunyai kesan terhadap tingkah laku.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Autism At Home<\/span><\/i> adalah sumber atas talian yang bertujuan untuk menyediakan tip ringkas dan strategi untuk membantu keluarga yang mempunyai anak autisme supaya dapat mengajar dan membantu anak mereka di rumah. Ini adalah inisiatif amal oleh <\/span>The Hope Project<\/span><\/i>, iaitu badan amal daripada<\/span> Early Autism Project (EAP) Malaysia<\/span><\/i><\/a>.<\/span>[\/vc_column_text][\/tab][tab icon_family=”none” title=”B” id=”1590111660683-5″ tab_id=”1590111660684-6″][vc_column_text]\n Perkembangan atau susunan kemahiran yang anak perlu belajar, diasaskan dengan kemahiran asasi bagi motivasi, kerjasama, imitasi dan perhatian, diikuti dengan kemahiran lebih kompleks seperti; bahasa dan komunikasi, kemahiran bermain, kemahiran sosial, kemahiran rutin harian dan kemahiran akademik.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n BCBA adalah seseorang yang mempunyai perakuan dalam ABA. BCBA menerima pensijilan ini melalui <\/span>Behaviour Analyst Certification Board<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Cerpen individu yang menggambarkan situasi sosial yang mungkin dihadapi oleh kanak-kanak autisme. Kisah sosial boleh digunakan untuk mengajar kemahiran yang diharapkan dan mempersiapkan anak untuk perubahan atau peristiwa yang akan datang. Kisah sosial pertama kali diperkenalkan oleh Carol Gray pada tahun 1991.<\/span>[\/vc_column_text][\/tab][tab icon_family=”none” title=”E” id=”1590111660882-2″ tab_id=”1590111660883-4″][vc_column_text]\n Syarikat swasta kami bertempat di Malaysia yang menawarkan terapi ABA kepada kanak-kanak autisme.<\/span> Maklumat lanjut<\/span><\/a>.<\/span>[\/vc_column_text][\/tab][tab icon_family=”none” title=”G” id=”1590111660935-6″ tab_id=”1590111660935-1″][vc_column_text]\n Kunci strategi yang kedua dalam ABA, menyediakan dan memberi ganjaran atau item yang bermotivasi kepada individu.<\/span>[\/vc_column_text][\/tab][tab icon_family=”none” title=”H” id=”1590112298734-6″ tab_id=”1590112298738-2″][vc_column_text]\n Pendekatan yang melibatkan memarahi, memukul, menjerit, dan menunjukkan muka yang tegas, atau menyamai niat untuk menggunakan ketakutan, memalukan, atau menyalahi supaya memotivasikan seorang individu untuk berhenti menunjukkan tingkah laku yang tidak diingini. Dalam <\/span>Autism At Home<\/span><\/i>, kami tidak mengesyorkan pendekatan ini untuk tujuan keselamatan, dan ini juga kerana tingkah laku yang tidak diingini akan kadang kala meningkat, bukan merundum, sebagai kesan memberikan perhatian ketika hukuman.<\/span>[\/vc_column_text][\/tab][tab icon_family=”none” title=”J” id=”1590112327279-3″ tab_id=”1590112327280-3″][vc_column_text]\n Jadual yang menggunakan gambar untuk ditunjukkan kepada anak anda apa yang bakal berlaku dan apa yang mereka perlu lakukan. Ini boleh diwujudkan dalam bentuk jadual harian atau jadual untuk rutin seharian seperti membasuh tangan dan menggunakan tandas.<\/span>[\/vc_column_text][\/tab][tab icon_family=”none” title=”K” id=”1590112351547-10″ tab_id=”1590112351549-8″][vc_column_text]\n Kad visual atau peringatan adalah gambar yang biasanya diletakkan di tempat yang sangat mudah dilihat oleh kanak-kanak, seperti bahagian atas meja mereka, perabot atau peti sejuk, untuk mengingatkan mereka tentang harapan ketika berada di kawasan itu atau di sekitar objek itu.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Sesuatu yang fizikal dan boleh disentuh termasuk permainan, makanan dan waktu skrin.<\/span>[\/vc_column_text][\/tab][tab icon_family=”none” title=”L” id=”1590111661001-4″ tab_id=”1590111661003-10″][vc_column_text]\n Kunci strategi yang ketiga untuk ABA, melakukan latihan kemahiran yang anda mahu mengajar anak anda dalam set beberapa kali untuk setiap hari.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Suatu proses dimana apabila anda mula memupuskan tingkah laku tidak baik, pada mulanya akan menjadi semakin teruk. Kemudian, tingkah laku tersebut akan mencapai satu tahap dimana ianya “meletop”, atau mencapai tahap maksima, biasanya apabila anak tersebut menjadi terlalu penat, atau mereka menyedari bahawa tingkah laku tersebut tidak berjaya. Pada tahap ini, tingkah laku tersebut akan mula merundum, membuatkannya lebih mudah untuk menenangkan anak tersebut. Setiap anak adalah berbeza dan mempunyai jangka masa berbeza sehingga mereka mencapai letupan pemupusan.<\/span>[\/vc_column_text][\/tab][tab icon_family=”none” title=”M” id=”1590111661073-9″ tab_id=”1590111661074-2″][vc_column_text]\n Kunci strategi yang pertama dalam ABA, melibatkan pengajaran mengenai kemahiran terhadap seorang anak yang telah dipermudahkan langkah-langkah pembelajaran.<\/span>[\/vc_column_text][\/tab][tab icon_family=”none” title=”P” id=”1590111661132-9″ tab_id=”1590111661133-5″][vc_column_text]\n Latihan yang menepikan atau memupuskan perhatian terhadap anak, biasanya apabila mereka menunjukkan tingkah laku yang tidak baik. Ini bermakna untuk tidak memandang mereka, menghadapkan badan atau bercakap terhadap anak tersebut. Adalah disyorkan untuk mngaitkan pemupusan dengan pengalihan fokus.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Pengakibatan terhadap tingkah laku apabila anda mengambil sesuatu daripada anak anda, seperti permainan, makanan atau mengurangkan perhatian yang anda berikan.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Pengakibatan terhadap tingkah laku apabila anda menambah sesuatu, seperti permainan anak anda, makanan atau perhatian anda.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Latihan pengalihan fokus, pengangguan dan penukaran perhatian anak kepada sesuatu benda yang lain. Ini juga boleh melibatkan permainan yang sangat digemari, atau mengikut aktiviti seterusnya dalam jadual. Pengalihan fokus biasanya dikaitkan dengan pemupusan.<\/span>[\/vc_column_text][\/tab][tab icon_family=”none” title=”S” id=”1590111661254-8″ tab_id=”1590111661255-6″][vc_column_text]\n Kawasan rumah yang disediakan untuk pengajaran 1: 1 dengan anak, yang memaksimumkan pembelajaran dan mengurangkan gangguan.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Kawasan, atau sudut kecil rumah, yang dikhaskan untuk aktiviti permainan atau mainan tertentu, seperti membaca, seni dan kraf atau permainan dapur.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Latihan yang memastikan anak anda mendengar arahan yang anda berikan untuk pertama atau kedua kali. Ini mungkin melibatkan didikan fizikal untuk anak menyiapkan arahan jika mereka tidak mendengar arahan orang dewasa pada kali pertama.<\/span>[\/vc_column_text][\/tab][tab icon_family=”none” title=”T” id=”1590111661307-5″ tab_id=”1590111661308-7″][vc_column_text]\n Inisiatif amal daripada<\/span> Early Autism Project (EAP) Malaysia<\/span><\/i><\/a>, mencapai untuk memberi perkhidmatan bertaraf dunia untuk autisme yang dapat diakses oleh semua.<\/span> Maklumat lanjut<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Tingkah laku yang anda mahu anak anda tunjuki, seperti duduk baik-baik semasa di meja, menggunakan perkataan untuk meminta apa yang mereka mahukan dan menunggu apa yang mereka mahukan.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Tingkah laku yang anda tidak mahu anak anda tunjuki, seperti tingkah laku agresif. Contohnya, memukul atau yang tidak wajar dan berbahaya seperti melompat atas sofa.<\/span>[\/vc_column_text][\/tab][\/tabbed_section][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”full_width_background” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” bg_color=”#212121″ scene_position=”center” text_color=”light” text_align=”left” top_padding=”5%” bottom_padding=”5%” overlay_strength=”1″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none” shape_type=””][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” overlay_strength=”0.3″ column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][vc_row_inner column_margin=”default” text_align=”left” css=”.vc_custom_1585201115817{margin-right: 70px !important;margin-left: 100px !important;}”][vc_column_inner column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ font_color=”#ffffff” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” top_margin=”5″ column_link_target=”_self” width=”1\/3″ tablet_width_inherit=”default” overlay_strength=”0.3″ column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][vc_custom_heading text=”MENGENAI KAMI” font_container=”tag:h5|text_align:left” use_theme_fonts=”yes” css=”.vc_custom_1585200721625{padding-top: -10px !important;}”][vc_column_text el_class=”ftlinks”]\n [vc_row type=”full_width_background” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” bg_color=”#25457f” scene_position=”center” text_color=”light” text_align=”left” top_padding=”6%” bottom_padding=”6%” overlay_strength=”0.5″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none” shape_type=””][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default”…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1772","page","type-page","status-publish"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"portfolio-thumb_large":false,"portfolio-thumb":false,"portfolio-thumb_small":false,"portfolio-widget":false,"nectar_small_square":false,"wide":false,"wide_small":false,"regular":false,"regular_small":false,"tall":false,"wide_tall":false,"wide_photography":false,"large_featured":false,"medium_featured":false,"woocommerce_thumbnail":false,"woocommerce_single":false,"woocommerce_gallery_thumbnail":false},"uagb_author_info":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/www.autismmalaysia.com\/autismathome\/author\/admin\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"[vc_row type=”full_width_background” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” bg_color=”#25457f” scene_position=”center” text_color=”light” text_align=”left” top_padding=”6%” bottom_padding=”6%” overlay_strength=”0.5″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none” shape_type=””][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default”...","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.autismmalaysia.com\/autismathome\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1772","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.autismmalaysia.com\/autismathome\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.autismmalaysia.com\/autismathome\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismmalaysia.com\/autismathome\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismmalaysia.com\/autismathome\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1772"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.autismmalaysia.com\/autismathome\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1772\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1929,"href":"https:\/\/www.autismmalaysia.com\/autismathome\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1772\/revisions\/1929"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.autismmalaysia.com\/autismathome\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1772"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Autism At Home<\/b><\/h5>\n
Blok Pembelajaran<\/b><\/h5>\n
Board Certified Behavioural Analyst (BCBA)<\/b><\/h5>\n
Buku Sosial<\/b><\/h5>\n
Early Autism Project (EAP) Malaysia<\/b><\/h5>\n
Ganjaran<\/b><\/h5>\n
Hukuman<\/b><\/h5>\n
Jadual Visual<\/b><\/h5>\n
Kad Visual<\/b><\/h5>\n
Ketara<\/b><\/h5>\n
Latihan<\/b><\/h5>\n
Letupan Pemupusan<\/b><\/h5>\n
Memudahkan Kemahiran<\/b><\/h5>\n
Pemupusan<\/b><\/h5>\n
Pengakibatan Negatif<\/b><\/h5>\n
Pengakibatan Positif<\/b><\/h5>\n
Pengalihan Fokus<\/b><\/h5>\n
Stesen Belajar<\/b><\/h5>\n
Stesen Bermain<\/b><\/h5>\n
Susulan<\/b><\/h5>\n
The Hope Project<\/b><\/h5>\n
Tingkah Laku Yang Dikehendaki<\/b><\/h5>\n
Tingkah Laku Yang Tidak DiIngini<\/b><\/h5>\n
Analisis Perilaku Terapan (ABA)<\/b><\/h5>\n
Autism At Home<\/b><\/h5>\n
Blok Pembelajaran<\/b><\/h5>\n
Board Certified Behavioural Analyst (BCBA)<\/b><\/h5>\n
Buku Sosial<\/b><\/h5>\n
Early Autism Project (EAP) Malaysia<\/b><\/h5>\n
Ganjaran<\/b><\/h5>\n
Hukuman<\/b><\/h5>\n
Jadual Visual<\/b><\/h5>\n
Kad Visual<\/b><\/h5>\n
Ketara<\/b><\/h5>\n
Latihan<\/b><\/h5>\n
Letupan Pemupusan<\/b><\/h5>\n
Memudahkan Kemahiran<\/b><\/h5>\n
Pemupusan<\/b><\/h5>\n
Pengakibatan Negatif<\/b><\/h5>\n
Pengakibatan Positif<\/b><\/h5>\n
Pengalihan Fokus<\/b><\/h5>\n
Stesen Belajar<\/b><\/h5>\n
Stesen Bermain<\/b><\/h5>\n
Susulan<\/b><\/h5>\n
The Hope Project<\/b><\/h5>\n
Tingkah Laku Yang Dikehendaki<\/b><\/h5>\n
Tingkah Laku Yang Tidak DiIngini<\/b><\/h5>\n
Mengenai Autism At Home<\/a><\/h6>\n
Mengenai Early Autism Project<\/a><\/h6>\n
Mengenai The Hope Project<\/a><\/h6>\n
Mengenai Jochebed Isaacs<\/a><\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ font_color=”#ffffff” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” top_margin=”5″ column_link_target=”_self” width=”1\/3″ tablet_width_inherit=”default” overlay_strength=”0.3″ column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][vc_custom_heading text=”MENEROKA” font_container=”tag:h5|text_align:left” use_theme_fonts=”yes” css=”.vc_custom_1585200780620{padding-top: -10px !important;}”][vc_column_text el_class=”ftlinks”]\n
Kursus<\/a><\/h6>\n
Glosari<\/a><\/h6>\n
Rujukan<\/a><\/h6>\n
Terma & Syarat<\/a><\/h6>\n
Polisi Privasi<\/a><\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” width=”1\/3″ tablet_width_inherit=”default” overlay_strength=”0.3″ column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][vc_custom_heading text=”HUBUNGI KAMI” font_container=”tag:h5|text_align:left” use_theme_fonts=”yes” css=”.vc_custom_1590072592004{padding-top: -10px !important;}” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.autismmalaysia.com%2Fautismathome%2Fhubungi-kami%2F%3Flang%3Dms|title:Hubungi%20Kami|target:%20_blank|”][vc_column_text el_class=”ftlinks”]\n
<\/i> \u00a0\u00a0EAP Malaysia<\/a><\/h6>\n
<\/i> \u00a0\u00a0Instagram<\/a><\/h6>\n
<\/i>\u00a0\u00a0 Facebook<\/a><\/h6>\n
<\/i>\u00a0\u00a0 YouTube<\/a><\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][divider line_type=”No Line” custom_height=”50″][\/vc_column][\/vc_row]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"